曾花費12萬元為孩子報了17個培優(yōu)班的武漢“著急媽媽”，最近又著急了。3年前，徐女士的“著急式”培優(yōu)，讓5歲的兒子成了幼兒園小朋友眼中的“神童”：他提前學(xué)完了小學(xué)二年級的知識。但升入小學(xué)后，孩子成績不斷下滑，變得“中不溜”。徐女士失落又著急：耗費這么多心血，真的白搭了？
曾經(jīng)，面對質(zhì)疑，“著急媽媽”直言不后悔；如今，應(yīng)該“吃一塹長一智”了。好在，亡羊補牢為時不晚。砸下重金、付出心血，結(jié)果與預(yù)期背道而馳，“著急媽媽”的“血淚教訓(xùn)”值得家長們好好咂摸一番。
在兒童節(jié)到來之際，徐女士的故事令人五味雜陳。一方面，業(yè)內(nèi)人士反復(fù)呼吁尊重孩子成長規(guī)律，切忌拔苗助長；另一方面，培優(yōu)低齡化愈演愈烈，甚至穿尿不濕的寶寶都進入了英語培訓(xùn)班。結(jié)果，只有賺得盆滿缽滿的商家笑了，家長和孩子都苦不堪言。一些孩子才3歲就戴上了近視鏡，讓人情何以堪？
徐女士的“著急式”培優(yōu)是時代的縮影。學(xué)校和家庭都把“不能輸在起跑線上”奉為圭臬，但這條害死人的“起跑線”根本不存在，任何時間和地點都可以成為孩子成長、成才的起點。但家長們很“急”，“搶跑”意識強烈，這背后是內(nèi)心的焦慮和恐慌。在這個競爭白熱化時代，人們對未來沒有信心。
家長們有焦慮的理由。優(yōu)質(zhì)教育資源就那么多，你不搶別人就搶走了；社會機會有限，你的孩子跑慢了就被別人甩在后面了；那條萬惡的“起跑線”在理論上不存在，但誰能假裝看不見？說到底，教育資源分配不均以及由此產(chǎn)生的公平焦慮才是“著急式”培優(yōu)的根源。
公平分配教育資源不會一蹴而就，但方向不能變，相關(guān)部門也正在努力。當(dāng)務(wù)之急的是，家長們要在亂中保持一份應(yīng)有的定力，別總被那些說得天花亂墜的商人忽悠。一時“搶跑”并不能一直“領(lǐng)跑”，孩子的人生經(jīng)不起家長“過度規(guī)劃”。一旦挫傷了孩子的求知欲望，花多少金錢和時間都難以彌補。
家庭是最好的培訓(xùn)班，陪伴是最好的教育。因為迷失得太久了，所以現(xiàn)在要付出“血淚教訓(xùn)”才能重溫常識，這何嘗不是一種悲哀？值得一提的是，有時候自私會以愛的名義出現(xiàn)，某些急吼吼地為孩子培優(yōu)的家長，與其說是“為了孩子好”，不如說是自己的攀比心理在作祟。
一年一度的兒童節(jié)，總有太多令人倍感沉重的話題。對家長來說，重溫常識、反思初心，也許就是給孩子最好的節(jié)日禮物。德州晚報報評論員陳廣江